Contexte
Cette formation a été élaborée à destination des membres des comités de gestion des CVECA qui sont des résidents du village choisis par le village (en Assemblée Villageoise). Ils sont, dans de nombreux cas, analphabètes.
Cette formation est une formation initiale et doit préparer les Comités de Gestion à remplir leurs tâches efficacement, mais les passages réguliers dans les caisses des animateurs contrôleurs, ainsi que des directeurs et cadres financiers doivent être absolument mis à profit pour faire de la formation conseil « sur le tas ».
Apport
Ce module de formation, destiné aux formations initiales des Comités de Gestion de CVECA, peut également être utilisé sous réserve d’adaptation pour des recyclages. Il est conçu pour un réseau de CVECA en phase projet, mais peut être aisément adapté pour un réseau institutionnalisé.
La formation est basée sur les modalités de fonctionnement et d’organisation propres aux réseaux de CVECA. Elle n’est donc pas adaptable aux autres types de systèmes financiers décentralisés. Chaque réseau de CVECA ayant des spécificités, il conviendra de les prendre en compte dans l’utilisation de ce module.
Ce module de formation accorde une place importante à l’analyse et la gestion des crédits, rôle essentiel des comités de gestion. Il ne traite pas les aspects liés au refinancement, qui doivent être abordés au moment opportun dans des modules spécifiques.
Contenu
Les thèmes suivants sont abordés au cours de la formation :
Thème 1 : Rappel des objectifs des CVECA, et de leurs grands
principes de fonctionnement
Thème 2 : Rappel du Règlement Intérieur
Thème 3 : Tâches et responsabilités du CG
Thème 4 : Gestion des crédits (analyse des demandes, octroi et
suivi des crédits, remboursement et recouvrement)
Thème 5 : Gestion des ressources
Thème 6 : Contrôle des caissiers
Thème 7 : Méthodes d’animation et de promotion
Thème 8 : Suivi des activités de la caisse
Thème 9 : Réglementation applicable aux CVECA
Thème 10 : Organisation et programmation des activités
Thème 11 : Montage institutionnel et perspectives
d’institutionnalisation